Natalia Ingebretsen 6/12/23 Natalia Ingebretsen 6/12/23 With AI for kids, collaboration is key Read More Natalia Ingebretsen 5/7/23 Natalia Ingebretsen 5/7/23 Why EdTech must prioritise research and innovation from the Global South Read More Natalia Ingebretsen 5/7/23 Natalia Ingebretsen 5/7/23 Det trengs uavhengig forskning til å avgjøre læringsutbytte av digitale læremidler Read More Natalia Ingebretsen 4/30/23 Natalia Ingebretsen 4/30/23 Norge har en ny strategi for digitalisering i barnehager og skoler. Vil den virke? Read More Natalia Ingebretsen 4/29/23 Natalia Ingebretsen 4/29/23 Barnehagen kan glede seg over en spennende strategi for digital kompetanse og infrastruktur Read More Natalia Ingebretsen 4/12/23 Natalia Ingebretsen 4/12/23 Are EdTech companies the casualties or winners of educational evidence wars? Read More Natalia Ingebretsen 3/18/23 Natalia Ingebretsen 3/18/23 How can philanthropy catalyse a system-wide change in EdTech? Read More Natalia Ingebretsen 3/7/23 Natalia Ingebretsen 3/7/23 Koding og apper skal inn i barnehagene – forsker advarer Read More Natalia Ingebretsen 1/28/23 Natalia Ingebretsen 1/28/23 Bettering edtech and collective efforts toward effective data use with an Open Data Repository Read More Natalia Ingebretsen 1/28/23 Natalia Ingebretsen 1/28/23 Why the EdTech evidence reform needs global quality benchmarks Read More Natalia Ingebretsen 1/21/23 Natalia Ingebretsen 1/21/23 Evidence in EdTech: A Global Demand with Local Conditions Read More Natalia Ingebretsen 1/14/23 Natalia Ingebretsen 1/14/23 Clearing the Confusion on EdTech Evidence Read More Natalia Ingebretsen 12/1/22 Natalia Ingebretsen 12/1/22 Norge trenger en sertifiseringsordning for barns digitale læremidler Read More Natalia Ingebretsen 11/30/22 Natalia Ingebretsen 11/30/22 EdTech has not lived up to its promises — here's how to turn that around Read More Natalia Ingebretsen 11/30/22 Natalia Ingebretsen 11/30/22 Mangelen på evalueringskriterier for barns apper er ikke lenger holdbar Read More Natalia Ingebretsen 11/29/22 Natalia Ingebretsen 11/29/22 Jobber mot et lærende nettverk og en prøvearena for digital teknologi i norske barnehager Read More Natalia Ingebretsen 11/29/22 Natalia Ingebretsen 11/29/22 Vil gi barn tilgang til digitale læremidler av høy kvalitet Read More Natalia Ingebretsen 10/29/21 Natalia Ingebretsen 10/29/21 Ensuring EdTech is truly educational Read More Natalia Ingebretsen 1/3/20 Natalia Ingebretsen 1/3/20 Hvordan skaper utdanningsteknologi et hierarki mellom lærere? It all begins with an idea. Read More Natalia Ingebretsen 3/11/19 Natalia Ingebretsen 3/11/19 Personalisering i læring: the good, the bad and the unknown It all begins with an idea. Read More Newer Posts Older Posts Trendsetter 2024 〰️ Trendsetter 2024 〰️ Trendsetter 2024 〰️
Natalia Ingebretsen 6/12/23 Natalia Ingebretsen 6/12/23 With AI for kids, collaboration is key Read More
Natalia Ingebretsen 5/7/23 Natalia Ingebretsen 5/7/23 Why EdTech must prioritise research and innovation from the Global South Read More
Natalia Ingebretsen 5/7/23 Natalia Ingebretsen 5/7/23 Det trengs uavhengig forskning til å avgjøre læringsutbytte av digitale læremidler Read More
Natalia Ingebretsen 4/30/23 Natalia Ingebretsen 4/30/23 Norge har en ny strategi for digitalisering i barnehager og skoler. Vil den virke? Read More
Natalia Ingebretsen 4/29/23 Natalia Ingebretsen 4/29/23 Barnehagen kan glede seg over en spennende strategi for digital kompetanse og infrastruktur Read More
Natalia Ingebretsen 4/12/23 Natalia Ingebretsen 4/12/23 Are EdTech companies the casualties or winners of educational evidence wars? Read More
Natalia Ingebretsen 3/18/23 Natalia Ingebretsen 3/18/23 How can philanthropy catalyse a system-wide change in EdTech? Read More
Natalia Ingebretsen 3/7/23 Natalia Ingebretsen 3/7/23 Koding og apper skal inn i barnehagene – forsker advarer Read More
Natalia Ingebretsen 1/28/23 Natalia Ingebretsen 1/28/23 Bettering edtech and collective efforts toward effective data use with an Open Data Repository Read More
Natalia Ingebretsen 1/28/23 Natalia Ingebretsen 1/28/23 Why the EdTech evidence reform needs global quality benchmarks Read More
Natalia Ingebretsen 1/21/23 Natalia Ingebretsen 1/21/23 Evidence in EdTech: A Global Demand with Local Conditions Read More
Natalia Ingebretsen 1/14/23 Natalia Ingebretsen 1/14/23 Clearing the Confusion on EdTech Evidence Read More
Natalia Ingebretsen 12/1/22 Natalia Ingebretsen 12/1/22 Norge trenger en sertifiseringsordning for barns digitale læremidler Read More
Natalia Ingebretsen 11/30/22 Natalia Ingebretsen 11/30/22 EdTech has not lived up to its promises — here's how to turn that around Read More
Natalia Ingebretsen 11/30/22 Natalia Ingebretsen 11/30/22 Mangelen på evalueringskriterier for barns apper er ikke lenger holdbar Read More
Natalia Ingebretsen 11/29/22 Natalia Ingebretsen 11/29/22 Jobber mot et lærende nettverk og en prøvearena for digital teknologi i norske barnehager Read More
Natalia Ingebretsen 11/29/22 Natalia Ingebretsen 11/29/22 Vil gi barn tilgang til digitale læremidler av høy kvalitet Read More
Natalia Ingebretsen 10/29/21 Natalia Ingebretsen 10/29/21 Ensuring EdTech is truly educational Read More
Natalia Ingebretsen 1/3/20 Natalia Ingebretsen 1/3/20 Hvordan skaper utdanningsteknologi et hierarki mellom lærere? It all begins with an idea. Read More
Natalia Ingebretsen 3/11/19 Natalia Ingebretsen 3/11/19 Personalisering i læring: the good, the bad and the unknown It all begins with an idea. Read More
